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在加大基础设施建设、努力提高人民生活水平的同时，按照《十七条协议》的规定，进藏部队和干部紧密团结西藏各族人民群众，通过开办学校、促进教育、建立团体、举办活动、加强宣传等方式，积极推进各种文化事业。从1951年3月创办昌都小学，到1956年9月成立拉萨中学，再到1958年9月建成西藏公学，西藏现代教育从无到有，逐步发展。截至1957年，西藏全区有公办小学98所，在校生6360人；公办中学1所，在校生700人。与此同时，新西藏的文化事业也全面起步。1953年10月1日，拉萨有线广播站正式成立。1956年4月22日，《西藏日报》藏、汉两种文版创刊……民智已开，大众觉醒，改革成为西藏广大民众最迫切的愿望。

阿勒颇国际机场和大马士革国际机场在12日遭以色列空袭陷入瘫痪，其中阿勒颇国际机场14日早晨刚刚恢复运行。(总台记者 孙建)

做好“八个相统一”极其不容易，每一个“相统一”，都是一个教育教学重点难点。五年来，各地各校以“八个相统一”为抓手，在破解矛盾、解决问题中，不断推进思想政治理论课改革，学生“到课率”“抬头率”“点头率”不断提升。

从历史上看，中国是古代丝绸之路的重要参与者，并且在当前的多极世界中扮演着至关重要的角色。如今，世界面临多方面危机，只有在相互平等的条件下，促进文明之间的交流和相互学习才能克服。中国秉持开放包容的理念、支持多方发展，为各个层面的交流创造空间。在这方面，中国再次成为榜样。我认为，这恰恰因为“和谐”是中国哲学理论和实践的核心。(完)

“学习纲要”这一名称和定位，表明其是对科学体系的重要认识成果，力图描述体系之纲、体系之要。《纲要》分为导论、十九章主体内容和结语三个部分。导论从总体上阐述习近平新时代中国特色社会主义思想是党和国家必须长期坚持的指导思想，结语对深刻领悟“两个确立”的决定性意义、把学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想不断引向深入提出重要要求，十九章内容则反映了这一重要思想的基本框架。第一章至第四章阐述了新时代坚持和发展中国特色社会主义的领导力量、根本方向、目标任务、根本立场，明确了科学体系的核心内容；第五章至第八章阐述了新时代坚持和发展中国特色社会主义的战略安排、根本动力、法治保障、政治保证，明确了“四个全面”战略布局在科学体系中的支柱地位；第九章至第十三章阐述了中国特色社会主义事业“五位一体”总体布局，明确了新时代坚持和发展中国特色社会主义的主要领域；第十四章至第十八章阐述了国家安全、国防和军队建设、“一国两制”和祖国统一、大国外交、新的伟大斗争，明确了新时代坚持和发展中国特色社会主义的重要保障；第十九章阐述了世界观、方法论和立场观点方法，明确了新时代坚持和发展中国特色社会主义的哲学基础。

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